综合评价院校申请
综合评价把"一次高考"拆成了高考成绩、校测表现、综合素质评价三部分。山东每年有省内 9 所试点高校招生，加上南科大、港中深、昆山杜克等省外院校——给分数略低于目标院校、但学科潜质与综合素养突出的学生，多留出一道门。
综合分怎么算，
决定了你该补什么
以最常见的"631"为例：高考成绩占 60%，校测占 30%，综合素质评价（含学业水平情况）占 10%。换算方式是先把高考分折成百分制，再按权重加权。
+ 校测成绩 × 30%
+ 综合素质评价折算 × 10%
换算一下会更直观：高考 1 分 ≈ 0.08 个综合分点，校测 1 分 = 0.3 个综合分点。也就是说校测 1 分约等于高考 3.75 分——校测差 10 分，相当于高考差 37 分。对分数卡在目标校边缘的学生，校测才是性价比最高的提分区。
综合分试算
按主流权重估算，用于判断校测的提升空间。
各校折算细则不同（部分院校按 1000 分制、部分对学考设等级门槛），此处仅为通用模型演示。
什么样的学生适合走综合评价
不是"分不够才走综评"，而是"综合表现优于纯分数的学生，走综评更划算"。
分数在目标校边缘
统招位次差 5%—15%，但学科基础扎实、表达清晰的学生，最容易通过校测把差距补回来。
有持续的特长积累
学科竞赛、科创项目、长期社团或公益经历——关键不是"多"，而是有主线、能被讲成一个完整故事。
愿意提前投入时间
材料准备通常需要 2—3 个月，校测又紧接高考。高三上启动是较合理的节奏，临时抱佛脚效果有限。
面向山东考生的综评院校
分为两 类：省内 9 所试点高校（面向山东招生）与面向全国多省招生的省外院校。试点名单与条件每年由山东省教育厅公布，下表标注招生范围与模式。
以上为面向山东招生的代表性院校。省内试点高校名单、报名条件与考核方式每年由山东省教育厅及各校《综合评价招生简章》公布，省外院校开放范围每年亦有调整，请以当年官方文件为准。
材料不是"堆经历"，
是把经历讲成一条线
初审老师一天要看上百份材料。能留下来的，通常不是奖项最多的那份，而是逻辑最清楚的那份：你从什么时候开始对某个领域产生兴趣、做过什么、遇到什么困难、最后得到什么结论。
- 个人陈述（自荐信）：800—1500 字，一条主线，三段递进
- 学业成绩与年级排名：需学校盖章，注意成绩单口径统一
- 获奖与证书：按"相关性"排序，不是按"含金量"堆叠
- 推荐信：优先选择真正了解你的任课老师，而非头衔最高的人
- 研究性学习 / 科创报告：有过程记录比有结论更重要
- 社会实践与志愿服务：讲清"你做了什么"，而非"参加了什么"
| 环节 | 时间 | 关键动作 |
|---|---|---|
| 主线梳理 | 高三上（9—11 月） | 盘点三年经历，确定 1 条申请主线 |
| 材料成型 | 12 月—次年 2 月 | 自荐信 3—4 稿，证书与成绩单归集 |
| 网申提交 | 3—5 月 | 省内试点高校集中在 4—5 月报名；省外院校多为 3—6 月 |
| 初审公示 | 6 月上旬 | 确认校测资格，排期避让时间冲突 |
| 校测面试 | 6 月中下旬（高考后） | 结构化面试、无领导小组、学科潜质测试 |
| 入选公示 | 6 月下旬出分前后 | 确认综合分与常规批志愿填报安排 |